12月1日，陕西省教育科学规划领导小组办公室发布了《关于公布陕西教育科学“十四五”规划2025年度课题立项名单的通知》，学院获批立项14项，其中一般课题13项，青年课题1项，名单如下。
陕西省教育科学“十四五”规划2025年度课题经个人申报、单位审查、资格审核、评前公示、专家评审、评后公示、最终审定等程序，本年度共立项规划课题4944项。其中，一般课题4181项，青年课题763项。课题全部为自筹经费。
| 序号 |
课题编号 |
课题名称 |
主持人 |
课题类别 |
| 1 |
SGH25Y3669 |
机器人操作系统（ROS）在工程教育中的教学模式研究 |
赵金国 |
一般课题 |
| 2 |
SGH25Y3671 |
基于知识图谱的《人机工程学》智慧课程教学改革与实践研究 |
周亚男 |
一般课题 |
| 3 |
SGH25Y3680 |
数智赋能视域下应用型高校程序设计类课程个性化学习路径实施研究 |
李泽 |
一般课题 |
| 4 |
SGH25Y3681 |
“人工智能+产教融合”背景下《计算机程序设计基础》课程教学改革与实践研究 |
宋宇 |
一般课题 |
| 5 |
SGH25Y3688 |
积极心理学视域下高校辅导员心理育人与思政教育融合路径研究 |
鹿秀娟 |
一般课题 |
| 6 |
SGH25Y3692 |
人工智能驱动机械类产学研协同育人与能力提升机制研究 |
张毅 |
一般课题 |
| 7 |
SGH25Y3693 |
AI技术驱动的高校人才精准画像与发展性评价体系研究 |
梁庆军 |
一般课题 |
| 8 |
SGH25Y3694 |
基于思政引领的数纸资源多元融合机械类课程教学改革与实践 |
刘守法 |
一般课题 |
| 9 |
SGH25Y3695 |
工程教育专业认证背景下应用型本科仿真分析类课程教学模式探索——以《有限元基础》课程为例 |
马海英 |
一般课题 |
| 10 |
SGH25Y3698 |
新工科背景下应用型高校机械类校外实践教学模式改革与实践 |
张宏伟 |
一般课题 |
| 11 |
SGH25Y3710 |
工程教育认证导向下工科技术基础课程项目化教学重构与实践——以〈单片机原理及应用〉为例 |
叶青 |
一般课题 |
| 12 |
SGH25Y3711 |
人工智能赋能《机器视觉技术》课程教学新模式探索 |
张宁 |
一般课题 |
| 13 |
SGH25Y3712 |
基于“ADDIE-V”模式的机械制造类课程混合式教学研究与实践 |
赵松 |
一般课题 |
| 14 |
SHG25Q662 |
基于数字孪生的新能源电力系统仿真实验教学改革与实践研究 |
王冬晓 |
青年课题 |
在项目申报过程中，学院高度重视，实行精准动员、高效组织，选题聚焦教育改革发展的热点、难点和堵点问题，体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，坚持基础研究与应用研究结合，理论研究与实践研究并重，注重实证研究，着力推出高质量原创成果，更好服务教育决策、服务教育实践、服务教师发展、服务学生成长。此次立项数量的提升，不仅是对学院科研水平的有力印证，更将为学院教育改革深化与教育现代化进程注入强劲动力，为解决教育发展中的关键问题提供坚实的理论支撑与实践路径。
一直以来，学院高度重视高等教育科学研究，以省级教育科学规划课题为载体，坚持研以致用，及时将研究成果转化为教改方案，为学院内涵建设、人才培养注入更强劲动力，推动学院教学、科研、人才培养三位一体高质量发展。
图/梁庆军
